Día mundial de la poesía

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Pareciera que siempre del otro lado de la poesía está la atrocidad. Dualidad que incluso aparece en lo que atañe al día destinado para la celebración del oficio poético… Los pongo en antecedentes. Resulta que en 1948 el Partido Nacional ganó las elecciones en Sur África. Acto seguido se comenzó a instalar en la región una política de segregación racial. Fue entonces cuando la vida de una mayoría negra fue regulada por las políticas establecidas por una minoría blanca. La legislación establecida regía las zonas donde los negros podían vivir, trabajar y en general restringía el ejercicio de sus libertades civiles. En la década de los 50’s se empezaron a montar organizaciones negras de protesta. El Congreso Nacional Africano, ANC –por sus siglas en inglés- fundado en 1912, y el Congreso Pan Africano, PAC –siguiendo igual la nominación inglesa- fundado en 1959, fueron dos de las más destacadas. El PAC, para el 21 de marzo de 1960, convocó una gran marcha pacífica en demostración de rechazo a las políticas establecidas, que entre otras cosas les restringía el movimiento y los obligaba a portar un “libro de referencia’ a manera de pasaporte que permitía, o no, el libre tránsito por zonas determinadas. El objeto de la marcha era movilizarse masivamente hasta la estación de policía y entregarse de manera voluntaria a las autoridades, pues en un ejercicio de desobediencia y de resistencia civil la gente del PAC había incitado a la comunidad a no seguir haciendo uso de los “libros referencia”. A las 10:00 de la mañana entre 5.000 y 7.000 personas se encontraban reunidas frente a la estación de policía del municipio de Sharpsville. El ambiente resultaba pacifico y festivo al punto de que solo 20 agentes de policía se encontraban en la estación. No obstante, los policías empezaron a ponerse nerviosos cuando un nutrido grupo de manifestantes empezó a quemar sus documentos. Pues semanas antes, en Cato Manor, nueve oficiales de policía habían sido asesinados por una turba. La fuerzas estatales decidieron entonces emplear un recurso que había resultado efectivo en anteriores manifestaciones y, con el ánimo de dispersar el grupo, enviaron aviones de combate para que sobrevolaran lo más cerca posible de la multitud. Al tiempo fueron ubicando una escuadra de vehículos blindados haciendo frente a la muchedumbre. A la 1:15 de la tarde, y por motivos que aún hoy no resultan claros, abrieron fuego contra los manifestantes… Según testimonios de una Comisión de Verdad y Reconciliación, conformada en 1998 para esclarecer los hechos: “La policía Continuó disparando incluso cuando la multitud se había vuelto a correr, y la mayoría de los muertos y heridos recibieron disparos por la espalda”. Las cifras oficiales son de 69 personas muertas, 8 de ellas mujeres y 10 niños. Y de 180 personas heridas, 39 mujeres y 19 niños. En conmemoración a esta masacre, la masacre de Sharpsville, la UNESCO decidió que el 21 de marzo se conmemore el “Día internacional para la eliminación de la discriminación racial”.

Al tiempo la UNESCO [según resolución de la 30 reunión de la Conferencia General adoptada el 15 de noviembre de 1999], decidió proclamar el 21 de marzo como el “Día mundial de la poesía”, recubriendo así a la fecha de una doble significación: de un lado está la sangre de niños corriendo y baleados por la espalda. Del otro el reconocimiento, y de alguna manera la exigencia, de la poesía como un instrumento “de despertar y de expresión en la toma de conciencia”. De hecho todo el documento de la resolución está atravesado por una visión de la poesía como “medio para la reflexión” o como “movimiento a favor del reconocimiento de los valores ancestrales”. La poesía como memoria perenne y a la vez reflexiva. Poesía viva. Como un “arte que permite a la sociedad en conjunto recuperar y afirmar su identidad”. Como un ejercicio revolucionario y emancipador tal cual la primavera. Así pues, en un solo principio se reúnen las dos causas.

Según la Organización de la Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura cinco serían las funciones de promoción que la UNESCO se propone cumplir con este ejercicio de la proclamación:

1. Fomentar los esfuerzos de los pequeños editores que tratan de entrar en el mercado del libro publicando cada vez más obras de poetas jóvenes.

2. Fomentar la vuelta a la oralidad, o, mejor dicho, al espectáculo vivo, pues hoy en día los recitales de poesía atraen cada vez a más gente.

3. Fomentar el restablecimiento del diálogo entre la poesía y las demás artes –el teatro, la danza, la música, la pintura, etc.- y con los temas de actualidad como la cultura de la paz, la no violencia, la tolerancia, etc.

4. Fomentar la asociación, con motivo del Día Mundial de la Poesía, de todas las artes y de la filosofía, que está muy próxima a ella, para que vuelva a tener vigencia lo que escribió en su diario el pintor Delacroix: “no hay arte sin poesía”.

5. Fomentar la imagen de la poesía en los medios de comunicación social para que deje de tenerse al arte poético por trasnochado y se considere que es un arte que permite a la sociedad en conjunto recuperar y afirmar su identidad.

El pasado viernes 21 de marzo de 2008 el “Día de la Poesía” se celebró en todo el mundo. En México la Secretaría de Cultura del Distrito Federal lo celebró con un nutrido programa de actividades que incluía un tributo a: Ramón López Velarde. En Cuba 172 poetas, en 22 ciudades, se dieron cita a las 17:00 horas para realizar una lectura masiva y simultánea desde el occidente al oriente de la isla. En la Plata los poetas se reunieron a compartir sus lecturas en el Pasaje Dardo Rocha. En Berlín varios autores se reunieron en la fundación Puerta de Brandeburgo. Y en Bogotá el punto de encuentro fue el Museo Nacional. Si quiere ver cómo salió la cosa, organizada por los medios independientes Común Presencia y Con-fabulación, con el apoyo del Ministerio de Cultura y la UNESCO– aquí quedan tres videíllos que dan constancia del evento en el que LOS IMPRESENTABLES tuvo el gusto de participar:

Parte uno…

[tube]http://www.youtube.com/watch?v=JAxf3el_5Lg[/tube]

Parte dos…

[tube]http://www.youtube.com/watch?v=dSrqTd3PNgg[/tube]

Parte tres…

[tube]http://www.youtube.com/watch?v=x2-ZBVzdpP4[/tube]

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